請為大學生鼓掌

　　理大、城大、浸大、科大和嶺大發起反削資行動，本欲以罷課和熄燈行動抗議政府打算削減對高等教育的承擔，卻換來社會上的一片苛責之聲，仿佛大學生都是不肯共渡時艱的自私鬼。

　　這幾年大學削減撥款，早已令各大學，特別是小型大學頭痛不已。以嶺大為例，雖然在教資會的評審報告中有極佳成績，國際評審小組更認為政府應對嶺大增加 資助，以助推行博雅教育。然而與三大的學生人均經常性撥款相比，嶺大連一半也不及（根據大學教育資助委員會資料，港、中、科三大的人均經常性撥款起過二十 萬一人，而嶺大則連十萬也沒有），加上嶺大缺乏賣錢的科研項目，入骨入肉的削款使嶺大的困境雪上加霜。事實上，不只嶺大面對這樣的困境，浸大、教院、城大 和理大也各有難處。大學出盡方法節流，豈能不影響教學質素？減修學分、師生比例增加、教學設施不敷應用，這就是我們投資教育的方法嗎？我們不是說要向知識 型經濟進發嗎？我們不是認為人才才是香港的最大資本嗎？今天省了幾個錢，可是，我們的明天呢？

　　然而平均主義早已成為社會的主流，其他項目要減，為何大學生可以獨善其身？有人說大學生自私自利，但請想深一層，現在挺身而出，以行動反對削資的同 學，真的是最大的受害者嗎？他們都快將畢業，削資對他們的影響其實有限，相反，他們畢業之後也要納稅，也將要以大學生微薄的薪水承擔大學教育的開支。既然 如此，為何要搬石頭砸自己的腳？原因只有一個：他們都知道大學教育對社會的重要性，而大學教育需要社會的承擔。大幅削減教育開支，最終受害的是整個社會， 而非今天罷課、抗爭的同學！

　　大學不只是一個『讀書』的地方，而是一個『學習』的地方。學習絕不局限於課室，說甚麼罷課不如讀書的人，壓根兒不明白大學的教育模式，也不明白大學的 意義。大學提供學生一個自由的空間，讓他們在當中經過衝擊、嘗試、思考，而學習成為一個個不只有知識、更有思考力和良心的社會公民。今天我們的大學生敢於 為師弟師妹站出來，敢於為母校力爭，這不就是我們一直想見到的大學生嗎？別說你同不同意他們的觀點，光就這種勇氣和熱誠，就值得我們為大學生鼓掌！